让体育课堂回归实效

摘要：

体育课堂教学改革从2003年第一次课就开始了，2011修订版课标出现，是体育课堂教学改革的一个拐点。然而，直到现在，很多的体育教师都不知道体育课到底该怎么上。课改前，教师的教学内容是根据教材规定开展，重技术，重复练习多，学生学习乏味；课改后，由于没有了教材，教师教学目的性不强，很长一段时间，教师认为只要能激发学生的运动兴趣，学生喜欢就可以了。体育课堂教学看起来轰轰烈烈，热闹非凡，然而学生学习收效甚微，一堂体育课下来，很多学生脸未红，汗未出，根本达不到体育课的健身强体的目的。所以如何提高体育课堂教学质量，达到素质教育的要求，让学生建立良好的体育锻炼理念，值得每位体育工作者深思。那么怎让体育课堂回归实效呢？

机标关键词：体育课堂

分类号：G807.4;G633.96;G40-012

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-181,182