浅谈走出高中作文教学误区

摘要：

高中作文教学是一项极富创意性的教学活动。教师要善于利用这一活动，充分发挥每个学生的天赋和潜能，这对于学生创新能力的培养和写作水平的提高是极为重要的。因此，作为语文教学工作者，我们应以一种积极昂扬的精神组织好这一活动。然而我们发现，如今很多学生一提笔作文便长吁短叹，搜肠刮肚地挤出一些字句七拼八凑而成文章，写了一次又一次，作了一学期又一学期，费时费力不少，而作文水平总是提不高。这种现象说明作文教学仍没有走出误区，与当前热火朝天的新课程改革理念是极不协调的。

机标关键词：作文教学、高中作文、教学误区

分类号：G633.34;G434;G712

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：141-141