浅议小学生朗读能力的培养

摘要：

读,是学生理解语言的途径,也是语文教学的根本.古人有云:“读书百遍,其义自见”,说的就是多读能加深理解.在《语文课程标准》的各学段的阅读目标中都对朗读作出了明确的规定,那么,怎样才能行之有效地培养学生的朗读能力,提高朗读水平呢？本文结合具体的教学实际谈谈几点粗浅的看法.

关键词：小学生、朗读能力、培养

分类号：G633.7;G420;R179

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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