快乐的英语课堂让学生做主

摘要：

在小学英语课堂中,要求学生的自主是依据小学生的年龄特征、心理特点,较浅层意义的且能达到的自主学习.所以,构建"快乐自主"的课堂教学结构,能够提高英语课堂教学实效性.为学生创设自主学习的空间,促进学生健康、快乐地成长.

关键词：自主学习、课堂主人、快乐学习

分类号：G623.31;G424.21;H319.3

在线出版日期：2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：256