小学古诗教学有效性分析

摘要：

在小学阶段,教师要不断探究提高古诗词教学有效性的方法,通过引入古诗词中的典故,来激发学生的学习兴趣;通过赏析古诗词中的词句含义,带领学生体会古诗词韵味;此外,教师可以创设相应的教学情境,从而深化学生的理解与认识.本文主要从以上几方面进行论述,探索小学语文古诗词家教学的有效策略.

关键词：小学语文、古诗词、教学方法、探究

分类号：G623.2;G434;F832.51

在线出版日期：2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：225