驰骋阅读争鸣圈 激活言语运用场

摘要：

长期以来语文教学中存在着"得意而忘言"的问题,教师只重视教材文本的解读,忽略了对学生阅读和语言运用能力的培养,而教学改革后的部编本教材中更加重视这两点能力的提升.本文结合教学实践提出了几点建议以及论述二者之间的影响和关系,努力建构语文课程的科学架构,实现语文的创新和改革,提高语文教学的教学效率.

关键词：语文教学阅读能力语言运用

分类号：G613.2;H136.3;G434

在线出版日期：2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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