小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

摘要：

小学阶段是学生数学学习的基础阶段,这个阶段的学生思维能力培养至关重要,并且还需要对学生的学习能力进行培养.小学数学教学过程中教师要不断的创新教育教学方法,要给学生创设问题情境引发学生的思考,还需要不断的激发学生的学习兴趣,这样才可以促进学生学习效率的有效增强,因此本文对小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行分析和研究.

关键词：小学数学、教学、创设、有效问题、情境

分类号：G633.6;F272;G423.07

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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