对新课程下小学语文低年级识字的教学策略分析

摘要：

在小学语文低年级阶段,识字是最基础的教学手段,也是小学语文教学中占据着至关重要的地位,是掌握语文基础知识、提高阅读能力、为以后的写作水平及获得其他课程知识的关键点.小学低年级识字教学能有效帮助学生形成良好的语文习惯,提升语文学习效率,为以后的学习奠定基础.

关键词：新课程、小学语文、低年级识字

分类号：G623.2;G434;F272

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230