思维导图在小学高年级数学课堂教学的应用实践探析

摘要：

近几年我国新课程正不断深化,创新思维是目前高年级小学生急需的一种学习能力,思维导图可融合空间、结构变化总结抽象知识点.本文将从导图定义与特点入手,讨论其在数学课堂中概念定义归纳、发散思维记忆、巩固复习知识、创设问题情境等方面的应用,为提高数学课堂教学效率做出参考.

关键词：思维导图、小学高年级数学、课堂教学

分类号：G633.6;G434;G71

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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