初中地理教学中渗透环保教育的策略
地理是初中教学的主要学科,对学生有着很重要的作用,并且地理知识点实用性较强,是一门综合性很强的科学知识,但是地理知识形态较为复杂抽象,学生学习起来普遍感觉难度较大,对于很多地理问题缺乏直观的感受和理解,因此在地理学习的过程中出现了诸多困难,基于此,教师应对初中地理教学的教学方式进行策略性的探究,现如今,我国对环保问题越来越重视,将环保意识渗透到初中地理教学中,提高学生的环保意识,锻炼学生的环保行为能力,也是现在初中地理教学中的重点,教师要有方法、讲策略的对其进行研究和在具体的教学活动中将其实践.
初中、地理、环保、教育
G633.8;TE39;G410
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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