期刊专题

关于小学数学如何实现分层教学的分析

引用
传统的班级授课制在国民基础教育中有着较大的贡献,然而在当前的发展背景下,班级授课制的问题也逐渐出现,为了更好培养人才,培养学生的兴趣,基于此,本文论述了在小学数学中分层教学的实施.

小学数学、分层、教学

G632.0;G40-09;G522.3

2019-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

76

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

速读(下旬)

1673-9574

42-1841/I

2019,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn