期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9574.2019.02.173

互动教学模式在小学数学教学中的应用管窥

引用
为了提高小学数学教学效果,小学教师在教学中除了要为学生树立"课堂主体地位"外,还应该积极的运用互动教学模式,才能消除师生隔阂,提高数学教学效果.

互动教学模式、学生、教师、数学

G7;G625.1;G424.21

2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1673-9574

42-1841/I

2019,(2)

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