高中数学课堂提问有讲究

摘要：

课堂教学,不是单方面的教,更不是单方面的学,而是一个是由师生、生生之间互相合作、互动、交流的过程.期间,教师提问的优劣直接关系到整个课堂的教学效果.有效的课堂提问,应该满足提问的方式、方法得当,且选择的时机恰当,如此才能够调动学生的积极思维,促进学生认知的发展.新课标指出,学生是课堂教学中的主体,教师在课堂教学种起主导的作用.在高中数学课堂教学中,教师应该借助课堂提问,提高课堂互动、探究的有效性,从而提高课堂教学效果.

关键词：高中数学、课堂提问、教学方法

分类号：G633.6;G424.21;G807.4

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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