培养动手能力,激活科学课堂

摘要：

新课程改革背景下,科学课程明确提出了自身的宗旨,它指出要从学生的角度出发,积极培养学生的科学素养,这既有利于培养学生的好奇心以及探究欲,也有利于加深学生对科学本质的理解,为学生打好终身学习和生活的基础.本文就小学科学教学中如何培养学生的动手操作能力展开论述,旨在提升学生的科学思维水平,促进学生的全面健康发展.

关键词：动手操作、小学科学教学、教学研究

分类号：G623.6;G434;G712

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100