浅谈小学数学课堂差异教学法的运用

摘要：

小学阶段的学生身心发展不成熟,在课堂中往往水平是参差不齐的,此时就需要教师因势导利、因材施教,保证学生不同层次之间,可以相互磨合共进.在这种背景下,差异教学模式应运而生,随着多年的演化,差异教学模式也逐渐顺应了学生的发展需求.本文对小学数学课堂的差异教学法运用做出思考,谈几点看法.

关键词：小学数学、差异教学法、运用、思考

分类号：G633.41;G424;G711

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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