"生本教育"理念下高中数学课堂有效性提问的研究

摘要：

课堂提问是课堂教学中一种极普遍的现象,也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式,尤其对于高中数学学科而言,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的一种最直接最有效的方法,从目前的高中教学情况来看,教师虽认可"生本教育"的重要性,但是在课堂提问环节却存在这样那样的问题,没有很好地掌握这一门"技术".本文将论证在"生本教育"的理念下,怎样进一步优化高中数学课堂提问的有效性,提升高中数学教学质量.

关键词："生本教育"、高中数学

分类号：G633.6;G434;G718.2

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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