小学英语语音教学的问题分析与思考

摘要：

小学阶段学生有较强的听读模仿能力,英语教师要充分利用学生的特点开展教学,通过亲身示范教授让学生掌握准确发音技巧,为日后学习单词、阅读、表达夯实基础,说出标准纯正的英语.本文从目前英语语音教学现状着手分析,提出改进的可行性教学策略,希望能够促进小学英语的语音教学.

关键词：小学英语、语音教学、问题分析

分类号：G633.41;G195;G712

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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