掰开言语的缝隙——《老王》细读略谈

摘要：

杨绛先生的作品《老王》,各种公开课观摩和课例研读,自己上课磨课也是多次,但总觉得自己的理解浮于言语意义的表面,并未真正的深入文本.此次授课《老王》,决定抛弃以往的套路和环节设计,用两节课,每节课设计一个主任务,放开让学生去探究.没想到,反倒有了许多惊喜.

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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