数学文化在小学数学教学中的渗透研究

摘要：

数学文化对于学生理解数学、加深学生数学知识掌握程度有着一定的推动作用.作为数学的标志,数学文化理应得到教师的重视,在小学教学过程中教师可以通过优化教学切实促进数学文化的渗透,提高教学质量.本文与大家分享在小学数学教学过程中渗透数学文化的有效途径.

关键词：小学数学、数学文化渗透、应用策略

分类号：G633.6;G4;R47

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121