数学课堂教学有效性的探索与实践

摘要：

通过构建有效教学课堂,多元评价学生个性发展,以合作、探究和自主学习模式,全面发掘学生潜能,让他们在互助与互动中学习成长.这样,我们的课堂才不会忽视学生个性的发展,也不会只强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,从而最终使教学变得有效、生机、活力和灵活.

关键词：数学课堂、有效教学、合作探究、多元评价

分类号：G633.6;G424.21;G712

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120