提高小学生课外阅读能力的探究

摘要：

《新课程标准》中明确规定:小学生课外阅读总量不少于150万字.从学生发展的需要来看,课外阅读有利于学生个性发展,但从高年阅读现状来看,学生阅读水平良莠不齐,所以需要教师给予有效引领和跟踪指导.笔者认为,采用课外阅读"四字"法可以解决课外阅读读什么,怎么读的问题.

关键词：小学生、课外阅读能力

分类号：G633.41;B84;G451.2

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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