大班幼儿"爱告状"行为观察记录研究

摘要：

在幼儿社会性发展过程中幼儿的告状行为是一种正常现象,随着幼儿语言和思维发展的水平提高,大班幼儿的主观能动性更强,告状行为也更复杂.当幼儿在幼儿园日常生活中为自己受到来自同伴某一方面的侵犯,或者发现别的幼儿的某种行为与幼儿园的集体规则不相符合时,会向老师告状,这种行为的突出目的就是要阻止同伴的行为."爱告状"是幼儿和他人沟通的方法之一,也是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现之一,幼儿告状并不完全是坏事,它反映了幼儿对行为规则的认识和道德评价能力的发展.随着幼儿社会性的发展、对规则的理解,他们在告状时会开始带有自我的价值观.

关键词：规则认识、处理方法绪论、心理因素

分类号：G615;G40-09;TP391.41

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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