小学语文识字教育探究

摘要：

识字教学是低年级语文教学中一项重要而艰巨的任务.汉字是音、形、义的统一体,要遵循从简到繁、从易到难的过程,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发孩子们学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课.

关键词：语文教学、识字能力、训练、巩固

分类号：G623.2;G434;H195

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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