构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

摘要：

当前,初中语文阅读教学中要想构建"少教多学"的教学模式,教师在课堂上应将学习的主动权交给学生,尽量少讲解阅读材料,引导学生自主阅读、自主学习,突出学生的主体地位,符合"少教多学"教学模式的要求,锻炼学生自主阅读能力,渐渐地学生学会自主总结和归纳课文中的知识,从而提高学生自主阅读能力和阅读理解能力.

关键词："少教多学"、初中、语文阅读

分类号：G633.41;G4;H319

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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