小学数学教学有效问题情境创设策略探析

摘要：

现阶段在新课改中明确指出要求小学数学教学要改变传统的教学方法,积极运用提问的教学方式,能够有效创设问题情境,使学生的注意力更集中,充分调动起学生学习的积极性,并使学生产生强烈的求知欲,为此,教师可以结合数学教学内容向学生问题,引发学生主动思考,踊跃回答出答案,营造活跃的教学氛围,创设问题教学情境,便于学生扎实掌握数学知识,逐步提高学生独立解决问题的能力.

关键词：小学、数学教学、问题情境

分类号：G633.8;G434;G764

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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