分析小学数学概念教学的关键因素
小学数学概念是小学数学教学内容中的重要组成部分,在新一轮基础教育课程改革不断深入的前提下,新课程标准对概念的要求做出了相应的调整.并且明确要求学生对于这些概念不是机械地记忆,而要深刻地理解,能够运用在实际情境中.面对这样的要求,小学数学概念教学似乎出现了一些问题,需要教师找到造成问题的关键因素进行针对性的优化.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述影响小学数学概念教学的关键因素.
小学数学、概念教学、影响因素
G423.07;G632.3;G72
2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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