减负增效,从数学家庭作业分层入手

摘要：

从"数学家庭作业分层入手",可以减轻学生畏惧和排斥作业的心理负担,切实解决目前普遍存在的作业"高耗低效""事倍功半"的现象,激发学生学习数学兴趣、完成作业的积极性,培养创新意识和实践能力,让不同的学生在数学上有不同的发展,也让学生意识到数学作业是有趣的、也是有用的.

关键词：减轻学生负担、提高学习质量、数学作业分层

分类号：G633.6;G420;C916

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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