数学练习题设计之我见

摘要：

新课程下的数学课堂教学,教师组织学生学习数学的活动,体现的是"以学生为主体,教师为主导"的师生双边活动.在这个学习数学的活动中,需要学生积极主动的学习姿态参与到自主学习、合作探究之中去,获取数学知识,凸显课堂有效性.

关键词：数学课堂、习题设计、策略探究、提高效益

分类号：G633.8;G42;H195.4

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：168