浅谈小学数学课堂中如何调动学生情绪

摘要：

美国心理学家莫维尔认为,情绪是智慧的高级组织者,情绪能够指导认知过程和影响推理.愉快的情绪有利于智力活动,沮丧、愤怒的情绪则不利于智力活动.课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程.随着新课改的不断深入,教师要改变传统的教学方式,积极运用游戏化教学模式帮助学生轻松掌握数学知识,改变教学方式,有效调动学生的学习情绪,通过游戏能够增添教学内容的趣味性,将新知识以游戏的方式传授给学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,进一步激发学生学习热情,营造形象生动有趣教学氛围,有效调动小学生情绪.

关键词：小学数学、情绪、调动、主体地位、学习方式、生活化、游戏化

分类号：G434;G623.5;G710

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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