议小学低年级学生的数学兴趣的培养
小学低年级的学生,都是天真浪漫,爱说好动,对自己的行为约束力差,注意力不集中,特别容易分散.在课堂上,经常会玩与学习无关的东西,做小动作,讲小话.这些行为导致他们上课不专心听讲,学习成绩不理想,影响学习,为此老师批评,家长责备,他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,一堂课下来又苦又累,使他们从一开始就产生厌学情绪.长此以往,形成大面积的后进层面,日积月累,延误孩子的一生.如果我们一年级的老师,能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯,对孩子们来说,将受益匪浅.记住兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,激发学生求知欲,变被动学习为主动学习,学生才会端正学习态度、努力学习,最终学习才会有收获.在多年的教学中我认为要培养好低年级学生的数学兴趣要做到以下五点.
小学低年级学生、数学兴趣
G625.5;G442;G78
2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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