浅谈小学数学课堂错误资源的利用

摘要：

错误是学生学习过程中的相伴产物,其也是一种非常特殊的教学工具.如果在课堂教学过程中能够对错误资源予以有效利用,了解学生错误背后的学习障碍,帮助学生理清问题背后的障碍,使学生真正理解知识,掌握知识.不仅能够全面提升教学效率,还能有效激发学生的学习兴趣以及培养发现意识.本文针对如何对课堂错误资源进行巧妙运用进行了分析和阐述.

关键词：错误资源、巧妙、有效利用

分类号：G434;G623.5;F0

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：210