浅谈小学生习作教学

摘要：

作文是学生在日常生活中感知或想象到的、听到的用语言组织起来,反映于书面的一种表现.习作是学习作文的过程,习作教学应重指导生活化,让学生愿写、能写.突破时空,走进学生的生活.关注学生情感体验,使学生产生强烈的倾吐欲望.习作方法指导坚持以学定教,以"兴趣"为主旋,让学生能写.实施动态指导性评阅,让学生乐写.

关键词：习作、生活化、兴趣、评阅

分类号：G623.24;G4;N031

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196