让研究性学习走入英语课堂

摘要：

研究性教学是通过多边交流的教学环境,在教学双方平等探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,达成提高教学效果的一种教学方式.也就是说在研究性教学中,通过老师和学生之双向沟通的方式来进行授课,这种方式能调动学生学习的积极性,从而提高教学效果.本文阐述了英语研究性教学的主要方式.

关键词：研究性学习、英语、课堂

分类号：G633.41;H319.3;G4

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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