让课堂浸润词韵情味——评周晓君老师《声声慢》有感

摘要：

语文教学要想突奇显异,一定要注意5个结合:语言的积累与整合结合;语言的感悟与鉴赏结合;语文的思考与领悟结合;语文的应用与拓展结合;语文的发现与创新结合.《声声慢》这节课之所以能得到众多听课教师的一致认可,我认为,授课者在这5个方面准备得很充分.具体表现如下.

机标关键词：声声慢

分类号：I206.2

在线出版日期：2017-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67