快乐中学识字——识字教学谈

摘要：

如何让学生在识字课兴趣盎然、充满激情呢?识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的一个重点,也是一个难点.我根据儿童的心理特点,对识字课的教学进行了一些尝试,以下是我的几点做法:第一,营造一种民主、宽容、和谐的教学氛围;第二,在识字教学中突出学生的主体地位;第三,在课堂上多采取合作学习的方式;第四,增加学习的趣味性;第五,在教学中多设计游戏活动;第六,练习形式要灵活新颖.

关键词：学习氛围、主体地位、合作学习、多媒体教学、游戏活动

分类号：G40-012;G623.23;H319

在线出版日期：2017-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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