小议在数学课上如何培养学生的发散思维

摘要：

小学生学习数学兴趣的激发、智力能力的发展,特别是创造性思维的发展,显然是不够的.而发散思维却正好反映了创造性思维"尽快联想,尽多作出假设和提出多种解决问题方案"的特点,因而成为创造性思维的一种主要形式.

关键词：数学兴趣、智力能力、创造性思维、培养、发散思维、激发

分类号：G633.6;G718.2;O1-4

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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