高中物理实验微课程教学模式探索研究

摘要：

传统高中物理实验课堂已经被证明无法满足现代学生的需求,微课程的出现能够有效解决学校教学时间有限、内容难度增大等众多问题.在微课程的帮助下下,学生可以充分利用碎片化时间学习,以确保教师教学顺利进行.

关键词：高中物理、物理实验、微课程、教学模式

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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