对我国学前融合教育的现状分析与思考

摘要：

当前,学前融合教育已经成为国际学前特殊教育的发展趋势.但我国的学前融合教育整体发展水平不高,发展速度缓慢.文章探讨了近年来我国学前融合教育的开展情况,分析了学前融合教育开展的过程中呈现出的问题.总之,由于我国幼儿园的实际困难、师资培养滞后等方面的原因,造成了我国学前融合教育不均衡的发展.借鉴国外开展学前融合教育的务实做法和多部门协作的经验,我们可以尝试改变幼儿园对融合教育的观念,培养专业人员组成固定团队以及完善相关的法律法规,以期对今后开展学前融合教育有所启发.

关键词：学前融合教育、融合教育现状、幼儿园、思考

分类号：G712;G645;R1

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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