创设有效问题情境,培养合作探究能力——初中数学课堂情境教学的思考

摘要：

"问题是数学的心脏",每节数学课都是探索、解决问题的过程中度过的,通过学生共同探究,交流互助,从而找到解决问题的方式方法.所以,问题情境的创设要基于相关原则,结合学生掌握的数学知识和认知特点等进行创设,以期提高初中数学教学效果及学生的合作探究能力.

关键词：初中数学、数学教学、情境创设、合作探究

分类号：G633.6;G424.21;O174.41

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81