发挥教师引导作用提高学生学习能力——"小熊开店"教学案例

摘要：

教学内容:
北师大版二年级上册教科书第68页"小熊开店".
课前思考:
在学习"小熊开店"这一课之前,学生已经通过3个课时体会了"平均分",又通过了3个课时认识除法算式、理解除法意义.那么这节课是在此基础上,需要再次理解除法意义,并理解除法与减法、除法与乘法之间的联系,体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性,还能用乘法口诀求商.

机标关键词：学生学习能力、教学案例、教师引导、引导作用

分类号：G642.0;G434;G718.5

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80