10.3969/j.issn.1673-9574(x).2016.01.002
新课程背景下的高中生物教学设计探析关系分析
高中生物是高考的重点考察内容,教师和学生都应重视,新课改的深入更是使得生物教师们对教学设计的关注度逐年上升.本文结合相关实例,提出了高中生物教学设计的三个办法,以期为广大高中生物教师教学设计工作的开展提供一定的参考.
新课程背景、高中生物、教学设计
G645;F304.5;G42
2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1673-9574(x).2016.01.002
新课程背景、高中生物、教学设计
G645;F304.5;G42
2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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