浅议小学语文作业不同步完成的必要性

摘要：

学生知识基础不同,个体差异较大,完成作业情况是有差别的.优等生嫌太易,后进生嫌太难.正视学生个体差异,允许学生在作业难度、交作业时限、次数等方面不同步,可以让不同层次的学生都满足作业需求.不同步作业的改革尝试,需要教师端正对学生的服务意识,耐心批改、细心辅导后进生,定会让学生克服畏惧作业的心理,逐渐培养学生高涨的作业热情.

关键词：小学语文、作业

分类号：G623.2;G434;D9

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5