小组合作学习在初中思品课中的问题和有效策略研究

摘要：

随着新课程改革的不断深入，“六步教学法”在教学实践中的优越性已经越来越突出。初中思品课的课程的性质决定了思品课教师必须在自己的教学中践行“六步教学法”，培养学生良好的合作品质和学习习惯。

关键词：问题、科学评价、有效策略

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166-166