初中数学教学中的情感教育

摘要：

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明；情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。因此，情感教育在教学中的作用非常重要。数学教学只有与情感教育有机结合、自然渗透，才能真正实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上真正得到不同的发展。由于情感教育具有非理性、非逻辑的特点，其教育方式也是没有模式化的，应以渗透为主。

机标关键词：初中数学教学、情感教育

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：162-162