如何让数学课堂快乐起来

摘要：

《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。数学课应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，学生逐渐讨厌数学、冷漠数学课。其原因是多方面的，因此教师不得不反思教学过程、研究教学策略，创造快乐数学课堂，使数学课不再枯燥下去。

机标关键词：数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129