小学低年级写字教学之我见

摘要：

目前小学写字教学现状凸现出一个不可忽视的问题，很多低段教师在课改的大海中迷失方向，一味追求形式上花哨，一味深挖文本内涵，就怕课堂教学内容肤浅。一节课下来，只在最后一点时间里，抽出教师认为最难写的一两个字进行写字指导，经常是教师刚指导完，或学生刚动笔写一两个字，下课铃声响了。这种做法造成当前学生写字基础不扎实，笔顺错误情况严重，错别字比比皆是等状况。那么，如何让低年级写字教学更有实效呢？下面，笔者根据自己在低年级教学中的实践，谈谈个人的意见。

机标关键词：小学低年级、写字教学、之我见

分类号：G623.2;G434;H195

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69