阳性强化法对学龄期儿童对抗行为矫正的适用性与可行性

摘要：

学龄期儿童由于其年龄，身心发展状况等特点，自主意识增强，容易发生对抗性行为。对学龄期儿童的对抗行为不宜采取惩罚性约束措施，而要根据心理发展的特点采取适当的方法。在分析学龄期儿童的身心发展特点的前提下，介绍阳性强化法的原理和实施，对学龄期儿童的行为矫正作用明显，具有较好的适用性与可行性。

关键词：阳性强化法、学龄期儿童、对抗行为、行为矫正

分类号：G641;D923.6;G445

在线出版日期：2015-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18