10.3969/j.issn.1673-9574(x).2015.04.219
让高中生物课堂因生活而精彩
生物教学生活化是现代教育教学发展的必然产物。我们要实施教学生活化,就必须构建一种建立在生活基础上的新型师生关系,这是生活化教学实施的前提。而课堂教学生活化是生物教学生活化的实施途径。
生活化、课堂、途径
G633.91;G434;G712
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
203-203
10.3969/j.issn.1673-9574(x).2015.04.219
生活化、课堂、途径
G633.91;G434;G712
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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