浅谈如何开展小学蒙语文的兴趣教学

摘要：

蒙语文教学也要像其他学科一样。在蒙古语教学中，我从培养学生的兴趣入手，千方百计各种方案，采取符合学生心理的教学方法，使学生对蒙古语课由最初的陌生还奇到现在的流畅娴熟。不少同学由以前不上蒙古语课到今天急盼望上蒙古语课。今后的路还很长，面对飞速发展的教育形势和开发大西部对人才的需要，我们还要继续努力创新。作为蒙古语教师，在教学实践中，身切的体会到培养学生深厚的学习兴趣，对学好蒙古语课是至观重要的，如果学生对蒙古语没有兴趣，而强迫威逼去学，只能是事半功倍，效果底下，学习的人越来越少。因此，引导学生以苦为乐，让学生在乐中学，兴趣教学是就教育目标提出和实现而言的，而刻苦学习蒙古语就是教育的过程或目标的实现方式途径而言的，两者是统一的，学生所付出的辛苦越多，获得目标实现时就会越快乐。

关键词：小学蒙语文、转化观念、大胆质疑、乐于探究

分类号：T657.6;G658.3;G40

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：133-133