地理新教材开发和利用的途径

摘要：

与旧教材相比，地理新教材最大的变化是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上，而且赋予教材中的内容以更多的价值和意义。具体来说，教材强调地理思想――丰富多彩的图像系统，使教材有“魂”；注重问题探究――灵活多样的“活动”设计，使教材有“理”；联系身边实际――贴近学生生活经历体验，使教材有“用”；尝试多种表达方式――图像、文字、对白，使教材有“趣”。在教材的形式上“，图像课文”与“活动课文”前呼后应，合乎地理特征的“特殊语言”代替了旧教材冗长、枯燥的叙述，从而为教师和学生预留下充足的自由空间和余地。有空间就有发展，这是在新课程理念下教材编者编写设计教材时的匠心所在。

机标关键词：地理新教材、教材开发、开发和利用

分类号：G633.55;G714;G423.3

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111